Uutisia maailmalta ja Suomesta

[Laika]

Ilmiöopetus kouluissa karahti kiville. Mites Rinteen ilmiöhallitus?

Kyllä kaikille on jo selvinnyt ilmankin sössötystäsi, että sinä et demareita äänestä.

Rinteen hallitus ei yhdenkään koulun opetussuunnitelmaa tässä maassa ole laatinut. Ne on taidettu tehdä, mitä, olisiko tuo Vanhasen hallituksen aikana -ja sekään ei tarkoita, että keskustalla olisi jotain tekemistä asian kanssa.

Koettaisit vähän säilyttää arvokkuuttasi kommenteissasi.

[a4]

Ilmiöopetus kouluissa karahti kiville. Mites Rinteen ilmiöhallitus?

"Lappeenrannassa sijaitsevasta Pontuksen koulusta on tehty neljä kantelua Etelä-Suomen aluehallintovirastoon. Kaikki kanteluista koskevat opetuksen järjestämistä
IS. 16.8.2019.

Liian nuorten odotettiin selviytyvän asioista joita ei edes kaikki aikuiset handlaa.

Kyllä.
Koulu aloitti huippumodernin opetuksen, jossa opettajat päivystävät "torilla" ja lapset opiskelevat yksin – jo useampi lapsi vaihtamassa koulua

Eikä vain nuorten.
Itseohjautuvuus tuli työpaikoille – mutta kukaan ei kertonut meille, miten sellainen ollaan

Itseohjautuvuus sinänsä on tehokas sosiaalisuuden muoto.

[Saares]

Ilmiöopetus kouluissa karahti kiville. Mites Rinteen ilmiöhallitus?

Kyllä kaikille on jo selvinnyt ilmankin sössötystäsi, että sinä et demareita äänestä.

Rinteen hallitus ei yhdenkään koulun opetussuunnitelmaa tässä maassa ole laatinut. Ne on taidettu tehdä, mitä, olisiko tuo Vanhasen hallituksen aikana -ja sekään ei tarkoita, että keskustalla olisi jotain tekemistä asian kanssa.

Koettaisit vähän säilyttää arvokkuuttasi kommenteissasi.

Pirkkalan monisteet olivat vasemmiston ilmiöopetusta.

[-:)lauri]

Ilmiöopetus kouluissa karahti kiville. Mites Rinteen ilmiöhallitus?

"Lappeenrannassa sijaitsevasta Pontuksen koulusta on tehty neljä kantelua Etelä-Suomen aluehallintovirastoon. Kaikki kanteluista koskevat opetuksen järjestämistä
IS. 16.8.2019.

Liian nuorten odotettiin selviytyvän asioista joita ei edes kaikki aikuiset handlaa.

Kyllä.
Koulu aloitti huippumodernin opetuksen, jossa opettajat päivystävät "torilla" ja lapset opiskelevat yksin – jo useampi lapsi vaihtamassa koulua

Eikä vain nuorten.
Itseohjautuvuus tuli työpaikoille – mutta kukaan ei kertonut meille, miten sellainen ollaan

Itseohjautuvuus sinänsä on tehokas sosiaalisuuden muoto.

Ideahan on tuossa oppimistyylissä "itseohjautuva oppiminen" aivan loistava. Tosin kolme tällaista ongelmaa voisin tuossa otaksua ilmenevän:
- tuossa on enemmän opeteltavaa kuin aiemmin
- edelliseen liittyen se edellyttää ongelmanratkaisukeinoja (kuten riittävää yleissivistystä), joiden opettamiseen välttämättä allokoitu 1 ope per 20 oppilasta ei ole riittävä.
- se edellyttää kykyä olla välittämättä ympäröivästä audiovisuaalisesta hälinästä, mikä ei ehkä onnistu kaikilta, vaikka se audio suljettaisiin aktiivikuulosuojaimilla pois yhtälöstä.

PS. kyse tuossa ei ole ilmiöoppimisesta vaan itseohjautuvasta oppimisesta.

[-:)lauri]

^ Tosin ongelmat vaikuttivat tuon yhden uutisen perusteella ajoittuvan uuden oppimistavan opetteluun. Eli tyyliin jos pitää opetella kuudennella luokalla kokonaan uusi oppimistyyli kaiken pakollisen aineiston lisäksi, kouluarvosanat tippuvat hyvin todennäköisesti tai ainakin tälla tavalla ymmärretyistä syistä kun ei ole aikaa opetella kaikkea tarpeellista. Jos taas pääsee aloittamaan koko koulutaipaleensa tavalla, joka valmistaa tuohon uuteen oppimistyyliin, niin vaikka ekoilla luokilla opiskelun eteneminen olisikin hitaampaa, se nopeutuu myöhemmillä luokilla todennäköisesti niin, että nettovaikutus voi olla jopa positiivinen.

[-:)lauri]

^ Yksi ongelmahan perinteisessä koulujärjestelmässä on se, että koulussa opetetaan usein muutaman vuoden takaista ja siksi joskus opettamisehetkellä jo vanhaa/epäpätevää tietoa. Tässä uudessa systeemissä voisi päätyä aina sen hetken uusimman tiedon lähteelle kun ei tarvitsisi valmistaa opiskelumateriaalia valmiiksi vaan se materiaali muodostuisi oppimishetkellä alan sen hetken viimeisimmästä tieteellisestä konsensuksesta netin välityksellä suoraan oppilaille.

[Toope]

Itseohjautuvuus sinänsä on tehokas sosiaalisuuden muoto.

Kunnon kuri lapsille ja varhaisnuorille on myös hyvä malli heidän opetukselleen.
nimim. Tarkkailuluokat takaisin.

[Laika]

Pirkkalan monisteet olivat vasemmiston ilmiöopetusta.

Kun nyt haluat välttämättä tälle linjalle, niin itseohjautuvuus ja valinnanvapaus ovat kokoomuslaisia sloganeita. Itsestään vastuuta kantavasta individualismista on kaikki nämä vuodet saarnattu liberaalin oikeiston evankeliumissa.

Se on juuri sitä samaa, mistä Jari Ehrnrooth jokaisessa kolumnissaan saarnaa.

Ehkä sinun pitäisi kirjelmöidä huolistasi suoraan opetushallituksen pääjohtajalle Olli-Pekka Heinoselle (kok.).

[Laika]

Pirkkalan monisteet olivat vasemmiston ilmiöopetusta.

Täytyy vielä mainita -en olisi millään osannut sanoa, mitä viittauksesi Pirkkalan monisteesta tarkoitti, ellei silmiini olisi osunut laaja (ja erittäin kiinnostava) N&N:n artikkeli suomalaisesta koululaitoksesta ja koulutuspolitiikasta vuodelta 2015:

...
Peruskoulun yleinen hyväksyntä ei suinkaan vakiintunut nopeasti. Etenkin oppikoulukentällä ja opettajakunnankin piirissä esiintyi runsaasti epäluuloja "tasapäistävää" peruskoulua kohtaan. Vuonna 1973 perustettiin Vapaan koulutuksen tukisäätiö (VKTS), jonka taustavaikuttajat ja aktiivit olivat elinkeinoelämän edustajia, oikeisto- ja keskustapoliitikkoja sekä koulun vasemmistolaistumisesta huolestuneita tutkijoita ja kouluvaikuttajia. Säätiön valtuuskuntaan nimitettiin merkittäviä nimiä kulttuuri- ja elinkeinoelämästä, muun muassa Suomen Pankin johtokuntaan kuulunut Päiviö Hetemäki, Keskuskauppakamarin toimitusjohtaja Sakari Yrjönen, Osuuspankkien Keskuspankin (OKO) pääjohtaja Seppo Konttinen, Huhtamäen toimitusjohtaja Erkki Partanen, Suomen Kulttuurirahaston asiamies Matti Ilmanen sekä oikeistolaisena tunnettu Jyväskylän yliopiston kasvatustieteen professori Veikko Heinonen. Tukea saatiin elinkeinoelämän keskusjärjestöiltä Taloudellisen Tiedotustoimiston ja vuonna 1974 perustetun Elinkeinoelämän valtuuskunnan (EVA) kanavoimina. Säätiö toimi myös yhteydessä koulutus- ja kulttuurialan porvarillisiin liittolaisiin, kuten Yksityisoppikoulujen liittoon (YOL), jonka piirissä koulutusjärjestelmän uudistus koettiin suoraksi uhaksi.[9]

Säätiön profiili pidettiin matalana ja toiminta suojassa julkisuudelta. Julkilausutusti tavoitteena oli muun muassa edistää kasvatuksen vapautta ja kansalaisten yksilöllistä oma-aloitteisuutta koulutukseen osallistumisessa esimerkiksi tukemalla yksityisoppikoulujärjestelmää[10]. Käytännössä säätiöön tiivistyi ennen kaikkea pyrkimys vastustaa vasemmistovaaraksi koettua kehitystä vaikuttamalla kulissien takana koulukeskusteluihin, kasvatuksen tutkimukseen ja opettajankoulutukseen sekä suoraan eduskunnan kautta koulutuspoliittiseen päätöksentekoon. Säätiön tapaamisissa myös pohjustettiin porvarillisten edustajien toimintaa eduskunnan sivistysvaliokunnassa.

Tulkitsijasta riippuen koko peruskoulujärjestelmän horjuttaminen joko kuului tai ei kuulunut tarkoitusperiin[11]. Vähintäänkin asialistalla olivat peruskouluopetuksen sisältöihin vaikuttaminen, vasemmistolaisiksi koettujen ideoiden torjuminen koulun kansalaiskasvatuksesta sekä kouludemokratian vastustaminen.[12] Kestoaiheen kritiikilleen säätiö sai niin sanotusta Pirkkalan monisteesta eli marxilaista teoriaa soveltaneesta opetuskokeilusta, jonka näkyvyys nousi kritiikin myötä todellista merkitystään paljon suuremmaksi.[13]

Kun en kuitenkaan itse elä 1970-luvun koulutuspoliittisia kiistoja viisikymmentä vuotta myöhemmin uudelleen, niin en vastaavasti rupea syyttämään sinua kaikille pakollisen peruskoulujärjestelmän vastustamisesta.

Tällaista tänään.

[safiiri]

Itseohjautuvuus sinänsä on tehokas sosiaalisuuden muoto.

Kunnon kuri lapsille ja varhaisnuorille on myös hyvä malli heidän opetukselleen.
nimim. Tarkkailuluokat takaisin.

On se jännää, että itse kuitenkin koet olevasi tämän kurin tarvitsemisen yläpuolella. Sinua ei tietenkään yhteiskunnan tule panna ruotuun ja ojennukseen, vaan antaa vapaasti sanoa, mitä sylki suuhun tuo - ilman minkäänlaista vastuuta siitä, mitä tuli möläytettyä.

Kuri (ymmärrettynä siten kuin se ennen ymmärrettiin) ei ikävä kyllä tuota sellaista osaamista, jota olis tarkoitus saada aikaan. Ihan kuten ulkolukukaan ei opeta ajattelemaan.

Anekdootti: Lapsillamme sattui aikoinaan olemaan koulussaan yhden sosiaalipsykologin perheen jälkikasvua. Heillä oli kotonaan varsin tiukka kuri ja oikeaoppisesti rajat olemassa. (Tämä perheen isä onkin kirjoittanut useita kirjoja kasvatuksesta ja rajojen asettamisesta.) Mutta - nämä kaiketikin kotonaan siivosti rajoja noudattaneet olivat kaikki ihan mahottomia - ja rajattomia - koulussa, harrastuksissa, kavereilla kyläillessään. Söivät omin luvin talosta löytyvät keksit ja muut herkut tyhjiin, lainasivat tavaroita ja rahaa koskaan palauttamatta ja olivat lisäksi kavereina kurjia jättäen toiselle ikävän ja käytetyn olon. Kaveruus oli pelkkää kaupankäyntiä. Uskoni kurin kasvattavaan vaikutukseen ei ainakaan noussut tätä touhua katsellessani. Eikä tämä vaikutelma syntynyt vain minulle, vaan ihan samaa kuulin muilta. Näytti siis siltä, että rajojen asettaminen ei pystynyt opettamaan näille lapsille sitä, että itse pitää itsellään rajoja, vaan ennemminkin sen, että jos ei kukaan vahdi ja lujalla kädellä sekä rangaistuksen uhalla käyttäytymistä rajoita, niin ihan mitä vain voi tehdä. Ikävä kyllä tuollainen tottelevaisuus ei oikein yhteiskunnassa toimi. Jatkuva kattava valvonta yhteiskunnassa tulee perhanan kalliiksi ja halvaannuttaa toiminnan.

[ROOSTER]

Itseohjautuvuus sinänsä on tehokas sosiaalisuuden muoto.

Kunnon kuri lapsille ja varhaisnuorille on myös hyvä malli heidän opetukselleen.
nimim. Tarkkailuluokat takaisin.

Luullakseni tarkkailuluokilla ei ollut kovempaa kuria kuin normaaliluokilla. Luultavasti päinvastoin. Kuriin sopeutumattomat siirrettiin tarkkailuluokalle jotta normaaliluokilla voitiin pitää kovaa kuria siihen soputuville.

[ROOSTER]

Viihdeala on jännä.

Ensin tehdään rahaa pilaamalla lapset ja äänimaailma huonolla musiikilla. Sitten saaduilla rahoilla yritetään myydä viinaa ja aiheuttaa seksuaalista promiskuiteettia öisin. Lopputuloksena miljoonatappiot.

Huoh mitä varallisuuden väärinkäyttöä.

https://www.mtvuutiset.fi/artikkeli/cheekin-luksusyokerho-tehnyt-rokaletappiot-miinusta-tuli-lahes-750-000-euron-edesta/7515586#gs.xaam0e

[Saares]

Laika:
"Tulkitsijasta riippuen koko peruskoulujärjestelmän horjuttaminen joko kuului tai ei kuulunut tarkoitusperiin[11]. Vähintäänkin asialistalla olivat peruskouluopetuksen sisältöihin vaikuttaminen, vasemmistolaisiksi koettujen ideoiden torjuminen koulun kansalaiskasvatuksesta sekä kouludemokratian vastustaminen.[12] Kestoaiheen kritiikilleen säätiö sai niin sanotusta Pirkkalan monisteesta eli marxilaista teoriaa soveltaneesta opetuskokeilusta, jonka näkyvyys nousi kritiikin myötä todellista merkitystään paljon suuremmaksi.[13]"
Tulkitsijasta riippuen oli äärivasemmiston Marxilaisuuteen pyrkivä opetus joko kommunismiin siirtymisen opetusta tai häikäilemätöntä lasten aivopesua.

[Hayabusa]

^^Ei mikään yllätys. Nykynuorisohan on raitista - lue vetää vain ekstaasia ja muuntohuumeita. Laillisella puolella pysyttelevän baarinpitäjän ei sovi tarjota kaupaksi meneviä tuotteita.

[Brutto]

Vuohet pitävät hymyilevistä ihmisistä:

https://www.mtvuutiset.fi/artikkeli/nyt-se-on-todistettu-vuohet-pitavat-hymyilevista-ihmisista/7049600

Jos siis haluatte sen eläintarhan vuohen pitävän teistä, muistakaa hymyillä! Tämä ohjeeksi erityisesti kaikille suomalaisille, joille on tärkeintä tietää mitä muut heistä ajattelevat.